为进一步推进工程教育認證工作，4月29日下午，计算机工程系曾西洋向全院教师做了《面向工程认证的教学探索—以《数字逻辑》为例》报告。报告主要从大纲撰写、课程思政、教学过程和达成度计算四个方面进行阐述。

曾西洋認爲教學大綱是課程教學的綱領性文件，它的重要作用在于規範教學管理工作，把培養目標和教學要求轉化成爲可評測的質量項目。在撰寫教學大綱的同時，需要分析畢業要求，整理課程內容體系，分解課程目標，從而建立起支撐關系。

關于課程思政，曾西洋認爲，在平時的教學活動中，教師可以將社會主義核心價值觀、人生觀、世界觀、方法論等與科學精神的培養結合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當。

在介紹教學過程時，曾西洋重點介紹了信息化平台的使用。理論教學時，教師可以使用學習通、雨課堂、微助教等工具。實踐教學時，可以使用頭歌、PTA、希冀等平台。並就如何使用學習通和頭歌與老師們進行了交流。在試卷命題時，命題計劃要符合教學大綱中課程目標的成績權重占比，命題要考察能力，建議開卷考試，避免死記硬背，試題類型可以爲分析類、設計類、計算類和綜合性。

關于計算課程目標達成度，曾西洋提到，需要將每個學生按照不同的考核環節根據課程目標統計小分，然後進行彙總，並將學生個體課程目標的達成度繪制成散點圖。以《數字邏輯》課程爲例，曾老師詳細介紹了如何計算達成度。

最後，院長助理彭濤表示，專業認證工作是學院今年的重點工作，學院將做好統籌協調，細化職責分工，把專業認證工作做深做細做實。