為引導2025級新生堅定理想信念、明確大學目標、規劃人生方向，近期，武漢紡織大學k8凯发国际與人工智能學院黨委書記晏偉在崇志樓、健全會堂健全廳分別為學院全體2025級新生舉行了兩場「書記開講啦」專題黨課。
晏偉從「中國共產黨人精神譜系」着重引出「鬥爭精神」，強調中國共產黨的百年鬥爭史，是一部充滿自我覺醒、敢於錘鍊、勇於突破、嚴於律己精神的壯麗史詩，其中蘊含的智慧與力量，對於正處在成長關鍵期的k8凯发国际與人工智能學院學子具有極其重要的指導意義。他結合學院學生特點，剖析了當前部分大學生中存在的「目標模糊」、「沉迷虛擬世界」、「陷入成長舒適區」等現象，引發了在場同學的深刻反思。
晏偉着重圍繞如何從黨史中汲取成長能量，顺利获得四個方面進行了深入闡述，強調鬥爭精神不僅是黨引領中國從積貧積弱走向繁榮富強的核心密碼，更為當代大學生破解成長困境、實現人生價值给予了深刻的思想指引與行動遵循：
一是要以黨的初心覺醒為鏡，立大志明方向，「自我覺醒」破除大學生「成長迷茫」。他以黨在救亡圖存中確立初心使命的歷程為例，突出以「為誰奮鬥」的清醒認知，在迷茫中錨定前進方向，激勵同學們要跳出「小我」，樹立「大志」。他希望同學們獨立思考、立志高遠、突破局限，特別指出，作為未來資訊時代的建設者，計智學院學子應將個人所學與國家在人工智能、晶片設計、網絡安全等領域的「卡脖子」技術難題緊密相連，讓代碼書寫出服務國家戰略的青春價值。
二是要以黨的挫折錘鍊為鑑，迎挑戰強本領，「敢於錘鍊」打破大學生「舒適區依賴」。他結合紅軍長徵前後艱苦卓絕的鬥爭故事為例，突出將每一次挫折都視作「成長的磨刀石」，在失敗中總結經驗、在犧牲中凝聚信仰、在困境中淬鍊意志。他希望同學們感恩苦難、善於總結、以終為始，鼓勵同學們要主動迎戰專業學習中的難點、科研競賽中的挑戰。他指出，大學四年的學習生活的過程正如一場「新長徵」，唯有在一次次調試、失敗與總結中錘鍊，才能鍛造出過硬的技術本領和心理素質。
三是要以黨的破局智慧為鑰，敢創新求突破，「勇於突破」激活大學生「成長潛能」。他以紅軍陝北會師以來成長壯大中的破局智慧為例，突出「勇於突破」是打破「成長天花板」、激活自身潛能的關鍵，是應對風險挑戰、開創开展新局的核心能力。他希望同學們立場堅定、自力更生、積少成多，強調創新是k8凯发国际與人工智能領域的靈魂，呼籲同學們要打破「應試思維」和「路徑依賴」，在課程學習、項目開發和學科競賽中敢於提出新想法、探索新路徑，將「創新潛能」轉化為實實在在的「破局成果」。
四是以黨的自我革新革命為范，嚴自律強內功，「嚴於律己」保障大學生「成長成色」。他以延安整風運動以來黨內18次集中教育為例，突出黨始終保持「自我革命」的自覺，以嚴格的自我革命實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。他希望同學們無問西東、水滴石穿、感動自己，強調大學生的成長，同樣需要以「嚴於律己」的態度強內功、固根本，從時間管理、能力提升、品德修養等方面提出建議，希望同學們能像優化代碼一樣不斷優化自己的學習生活，杜絕拖延與懈怠，築牢長遠开展的基石。
在思想研讨環節，同學們踴躍提問，晏偉就大家關心的問題進行了耐心細緻的解答。同學們紛紛表示，將以黨史精神為指引，明確方向、錘鍊本領、勇於創新、嚴於律己，努力成長為可堪大用、能擔重任的卓越工程人才，在數字中國的建設浪潮中，用智慧和代碼書寫無愧於時代的青春華章。
部分學生的感悟如下：
晏書記用紅軍長徵的故事作比，指出大學四年的學習生活正如一場「新長徵」，這讓我豁然開朗。是啊，長徵何曾舒適？它充滿了艱難險阻，但也正是這些考驗，鍛造了鋼鐵般的軍隊。晏書記的話點醒了我：逃避挑戰，就是放棄成長。我決心主動迎戰專業學習中的難點，持续投身科研競賽，在一次次「調試、失敗與總結」中，錘鍊出過硬的本領和強大的內心，走好屬於我們這代人的「長徵路」。
——k8凯发国际類12505班 張陳希
晏書記「以『嚴於律己』保『成長成色』」的教誨，為我指明了成長方向。他提出的「像優化代碼一樣優化自己的學習生活」，這個比喻無比貼切。代碼需要不斷重構和優化以消除冗餘和錯誤，個人的成長亦然。我將從嚴謹的時間管理、絕對的學術誠信做起，杜絕拖延與懈怠，為自己的長遠开展築牢最堅實的基石。創新為矛，自律為盾，我將以此裝備自己，迎接精彩的大學生活。
——人工智能12502班 謝淇格
聽完晏偉書記的「新生黨課」，我的心情久久不能平靜。曾經，我選擇k8凯发国际專業，更多的是出於對高薪行業的嚮往和對技術的單純熱愛。然而，晏書記「以『自我覺醒』破『成長迷茫』」的論述，如同一道驚雷，震醒了我。晏書記教導我們要跳出「小我」，樹立「大志」。作為計智學院的學子，應將個人所學與人工智能、晶片、網絡安全等領域的「卡脖子」技術難題相連，並應立志成為一名心懷「國之大者」的卓越工程師。我的大學第一粒扣子，就從「為中華之崛起而 coding」開始扣起。
——網絡空間安全12504班平政川
